lunes, 22 de mayo de 2017

Día Internacional de la Diversidad Biológica

El 8 de junio es el Día Mundial de los Océanos. Recordemos hoy y cada día que los océanos proporcionan a la humanidad las claves para su supervivencia, del oxígeno a un clima que funciona bien, pasando por los elementos esenciales de nuestro patrimonio natural y humano. Nuestros océanos son nuestro futuro. Suma tu voz a nuestro mensaje hoy y di bien alto: ¡salvemos los océanos!
Para saber más visita: http://on.unesco.org/2qYafY5
#DíaMundialDeLosOcéanos #DíaDelosOcéanos #Océanos #UNESCO#SalvemosLosOcéanos #NacionesUnidas #CambioClimático#Agenda2030 #DesarrolloSostenible #ODS14 #ODS

¿POR QUÉ CELEBRAR ESTE DÍA?
  • Para recordar a todo el mundo el gran papel que los océanos juegan en nuestras vidas. Son los pulmones de nuestro planeta, que generan la mayoría del oxígeno que respiramos.
  • Para informar a la opinión pública de las consecuencias que la actividad humana tiene para los océanos.
  • Para poner en marcha un movimiento mundial ciudadano a favor de los océanos.
  • Para movilizar y unir a la población mundial entorno al objetivo de la gestión sostenible de los océanos. Son una fuente importante de alimentos y medicinas, y una parte esencial de la biosfera.
  • Para celebrar juntos la belleza, la riqueza y el potencial de los océanos.


El 22 de mayo se celebra el Día Internacional de la Diversidad Biológica. La preservación de la biodiversidad es esencial para la vida humana y los ecosistemas, y también una fuente de crecimiento y trabajo decente. Te invitamos a "Aprender a proteger la biodiversidad" en este video de cuatro minutos: http://on.unesco.org/2qc6cGr
Más información sobre el Día Internacional en nuestra página especial: http://on.unesco.org/2qHg91X

Fuente:

miércoles, 22 de marzo de 2017

LA POESÍA ES UN ARMA CARGADA DE FUTURO

LA POESÍA ES UN ARMA CARGADA DE FUTURO
No es una frase mía, 
es el título de un poema,
pero no es un poema cualquiera,
es la palabra que escribe la emoción,
de cualquiera quien sea quien lo lea,
Tampoco lo son estas poesías,
en esta revista poética escritas, 
con la ilusión nacida del corazón, 
con las ganas de construir un mundo mejor.
ZATIPOETAS es el título de la revista que realizamos en nuestro centro, es un proyecto inclusivo, en el que los alumnos con n.e.e., participan de forma activa en su proceso, junto a otros compañeros.
En la página del blog de "Inclusión en el aula día a día" podréis ver más detalles, el procedimiento de elaboración en el instituto es semejante respecto al que hacía en E. Primaria,
¿Qué os parece el resultado?
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LA POESÍA ES UN ARMA CARGADA DE FUTURO
Cuando ya nada se espera personalmente exaltante,
Mas se palpita y se sigue más acá de la conciencia,
Fieramente existiendo, ciegamente afirmando,
Como un pulso que golpea las tiieblas,

Cuando se miran de frente
Los vertiginosos ojos claros de la muerte,
Se dicen las verdades:
Las bárbaras, terribles, amorosa crueldades.

Se dicen los poemas
Que ensanchan los pulmones de cuantos, asfixiados,
 piden ser, piden ritmo,
piden ley para aquello que sienten excesivo.

Con la velocidad del instinto,
Con el rayo del prodigio,
Como mágica evidencia, lo real se nos convierte
En lo idéntico así mismo.

Poesía para el pobre, poesía necesaria
Como el pan de cada día,
Como el aire que exigimos trece veces por minuto,
Para ser y en tanto somos dar un sí que glorifica.

Porque vivimos a golpes, porque apenas si nos dejan
Decir que somos quien somos,
Nuestros cantares no pueden ser sin pecado un adorno.
Estamos tocando el fondo.

Maldigo la poesía concebida como un lujo
Cultural por los neutrales
Que, lavándose las manos, se desentienden y evaden.
Maldigo la poesía de quien no toma partido hasta mancharse.

Hago mías las faltas. Siento en mí a cuántos sufren
Y canto respirando.
Canto, y canto, y cantando más allá de mis penas
Personales, me ensancho.

Quisiera daros vida, provocar nuevos actos,
Y calculo por eso con técnica qué puedo.
Me siento un ingeniero del verso y un obrero
Que trabaja con otros a España en sus aceros.

Tal es mi poesía: poesía-herramienta
A la vez que latido de lo unánime y ciego.
Tal es, arma cargada de futuro expansivo
Con que te apunto al pecho.

No es una poesía gota a gota pensada.
No es un bello producto. No es un fruto perfecto.
Es algo como el aire que todos respiramos
Y es el canto que espacia cuanto dentro llevamos.

Son palabras que todos repetimos sintiendo
Como nuestras, y vuelan. Son más que lo mentado.
Son lo más necesario: lo que no tiene nombre.
Son gritos en el cielo, y en la tierra son actos.

Esta poesía de Gabriel Celaya interpretada por Paco Ibáñez

miércoles, 30 de noviembre de 2016

3 de diciembre Día Internacional de las Personas con discapacidad

3 de diciembre Día Internacional de las Personas con  discapacidad
Qué opináis, es un ejemplo a seguir
LA FUNDACIÓN ONCE nos ofrece estos sencillos y amenos cuentos que tratan sobre las aventuras que acaecen a sus protagonistas, todos ellos con un denominador común, cada uno presenta una discapacidad diferente. Clica en las imágenes
 ESPINA BÍFIDA





sábado, 1 de octubre de 2016

EN LA AULAS INCLUSIVAS NO EXISTE BULLYING

EN LAS AULAS INCLUSIVAS NO EXISTE BULLYING
El bullying es tema  tremendamente preocupante para docentes y familias, pero lo más grave es que son nuestros estudiantes quienes lo sufren, generalmente de E. Secundaria.
La inclusión en las aulas trabajada desde la etapa de E. Primaria es una de las estrategias que llevan a eliminar el bullyin, el acoso sistemático que sufren cada vez con más frecuencia muchos adolescentes.
Es por ello que son muchas las entidades y principalmente los Centros Educativos se están planteando organizar proyectos o tutorías en los que se trabaje y analice esta situación, El objetivo, concienciar a los estudiantes que esta actitud negativa sólo puede generar insatisfacción y malestar, a pesar de que el agresor en un primer momento sienta lo contrario. Se trata de que analicen el porqué de su actuación y busquen la solución.
La experiencia nos demuestra a todos los docentes que hemos y practicamos la inclusión, teniendo en cuenta que este enfoque supone un cambio metodológico, que este problema no existe entre nuestros estudiantes, por el simple  hecho que desde los primeros niveles han compartido experiencias donde cada mienbro del aula era pieza fundamental e importante para el grupo clase.
nos ofrece estos cortos para reflexionar sobre este problema (clica en la imagen)
http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/en-el-cole-di-no-al-acoso-escolar-10-cortos-para-r/dd7577cf-5ab4-49b8-ba64-59bb9067e15e?utm_campaign=1712012&utm_content=7702684749&utm_medium=email&utm_source=Emailvision

miércoles, 28 de septiembre de 2016

OPERACIONES BÁSICAS: LA SUMA Y LA RESTA

OPERACIONES BÁSICAS: LA SUMA Y LA RESTA
Como en otras ocasiones, Juan García, desde DIDACMATICPRIMARIA,  nos ofrece unas nuevas magníficas aplicaciones para comprender y razonar sobre estas operaciones que se deben desarrollar especialmente en el 1º Ciclo de E. Primaria, pero que no son escasos los casos en que nos encontramos estudiantes de E. Secundaria, que no han comprendido estos procesos.
Por ello comparto estas que considero que ayudarán a muchos estudiantes a asimilar estos procesos. clica en los títulos:
ALGORITMO ESTANDAR DE LA SUMA
ALGORITMO ESTANDAR DE LA RESTA

lunes, 4 de julio de 2016

HOMENAJE A NUESTRA DIRECTORA PEPI

HOMENAJE A NUESTRA DIRECTORA PEPI
Es como familiarmente la llamamos, compañeros, compañeras, padres y madres, y cómo no, nuestro alumnado, y es que es así como ella se manifiesta, familiarmente de una forma cercana a quienes la rodeamos, queriendo comprender situaciones en un momento dado opuestas, pero que es capapz de sacar el matiz que las une, ese extremo de la circunferencia que comparten la operación de unión, con el único objetivo de que este centro educativo funcione con la mayor armonía, sólamente con ésta se hace realidad el aprendizaje. Realmente es difícil en tiempos de precariedad, pero ahí ha estado, y con valentía deja el barco.
Los alumnos de E.E. Aula específica, la homenajean con esta poesía, y todos los demás estudiantes la corroboran.
En su trayectoria educativa fue una gran impulsora y defensora de la E.F.P. (Educación en Formación Profesional), dándole a esta etapa el lugar que le corresponde, como salida profesional de estudiantes cualificados.
 En una trayectoria tan larga y extensa, ha experimentado, enseñado y, dice, "aprendido de todo", respecto a la Educación Especial, favoreció la existencia del Aula Específica, y como colofón, en este último curso de su vida laboral, ha colaborado y apoyado los Proyectos de Inclusión en el Aula, concretamente en 2º E.S.O. D, y de Centro con la revista de poesía y coloreado Zatipoetas. 
Uno de los proyectos de inclusión en 2º, con invitados de otro 2º, 3º y 4º de E.S.O., ha sido la elaboración del periódico utilizando las Nuevas Tecnologías, el proyecto lo denominamos "Somos periodistas y editores", y cómo no, también le dedica un apartado con una entrevista muy emotiva, deseándole todo lo mejor en su nueva etapa de vida.
Aquí lo podréis ver en la presentación.

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¡ENHORABUENA PEPI!


miércoles, 1 de junio de 2016

5 DE JUNIO, DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE
Todos los días deben celebrarse en la práctica como este 5 de junio, porque es evidente que nuestro planeta no resiste más.
A pesar de que estos juegos dicten mucho de ser una práctica, su habitual ejercicio puede que colabore en crear hábito y un sentimiento de respeto y cuidado de la Naturaleza, con mayúscula.
Porque la ausencia del contacto con ella, incluso llega a provocar dificultades en los niños y niñas de grandes ciudades, o que no tienen ocasión de disfrutarla. Es reconocido como Trastorno por Défit de Naturaleza (TDN), os remito a la entrada con ese nombre (clica), por si os interesa más información.
¡PIENSA GLOBALMENTE Y
 ACTÚA LOCALMENTE!
¿Qué podéis hacer vosotros y vosotras?
http://recursoseducativosdesecundaria.blogspot.com.es/2016/06/dia-mundial-del-medio-ambiente-5-de.html